Konrad-Heresbach-Gymnasium Mettmann

Unmittelbar nach der gelungenen Plant-for-the-Planet Akademie mit fast hundert Nachwuchs-Klimabotschaftern stand schon das nächste große Event auf dem Programm: am frühen Montagmorgen verwandelte sich unser Schulhof in einen Großparkplatz, als die zahlreichen auswärtigen Referenten zum mittlerweile 14. Hochschulinformationstag (HIT) eintrafen. Neben unseren Partnerhochschulen, der Bergischen Universität Wuppertal und der Hochschule Bochum, präsentierten sich dort zahlreiche Hochschulen aus der Region, u.a. die Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, die Universität Duisburg-Essen, die Hochschule Ruhr-West, die Hochschule Niederrhein und die hiesige FHDW. Auch aus den Niederlanden traten wieder einige Hochschulteams den weiten Weg nach Mettmann an, so z. B. aus Maastricht, Enschede und Groningen. Ebenso waren renommierte internationale und regionale Unternehmen wie Vaillant, HUF, Timocom, Commerzbank, Kreissparkasse sowie Institutionen wie Bundeswehr, Polizei, Industrie- und Handelskammer, DAA und Arbeitsagentur Mettmann vertreten. Informationen über alternative Wege nach dem Abitur wie Work & Travel, Au Pair und Auslandspraktika rundeten das umfangreiche Programm mit ca. 60 Einzelveranstaltungen ab. Besonders nachgefragt waren wieder die Beiträge unserer ehemaligen Abiturienten, die engagiert über ihre Studiengänge berichteten oder Aktivitäten wie Auslandsaufenthalte vorstellten. Auch exklusive Angebote wie Seminarsimulationen in englischer Sprache und „Bewerbungswerkstatt“ fanden viele Interessenten. Neben den so genannten „Beratungsrunden“ mit jeweils maximal 20 Teilnehmern konnten sich unsere Schüler/Innen auch an fast 30 Ständen auf dem „Markt der Möglichkeiten“ persönlich informieren. Der alljährliche Hochschulinformationstag trägt als zentraler Baustein unserer Studien- und Berufsorientierung wesentlich dazu bei, noch unentschiedene Oberstufen-Schüler für einen der vorgestellten Studiengänge zu begeistern, und ermöglicht darüber hinaus auch die Knüpfung erster Kontakte zu potentiellen Ausbildungsbetrieben.

Dr. Guido Aschen (12.04.2019)

Die Schülerinnen und Schüler des Polen-Austauschs melden sich mit herzlichen Grüßen an alle Daheimgebliebenen.

Stefan Castelli (05.04.2019)

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7b besuchten am Dienstag 02.04., im Rahmen einer Exkursion des Faches Chemie das VDZ (Verein Deutscher Zementwerke) in Düsseldorf. Dort begrüßte uns Herr Dr. Rickert und führte uns in das Thema Zement und Beton ein. In einem kurzen Film erfuhren wir zunächst wie Zement hergestellt wird.

Nachdem wir mit der nötigen Schutzkleidung ausgestattet wurden, ging es in die Labore. Dort lernten wir etwas über die Zusammensetzung von Beton und konnten verschiedene Betonarten begutachten. Darunter war sogar ein Stück römischer Zement, der fast 2000 Jahre alt ist. Einige Schüler konnten Zement anrühren und stellten Formen als Erinnerungsstücke her. Außerdem wurden uns Versuche zu exothermen und endothermen Reaktionen vorgeführt.

Sehr beeindruckend war für uns die Prüfung der Druckfestigkeit eines Betonprobekörpers.

Bei einem Rundgang besichtigten wir außerdem noch verschiedene Klima- und Kältekammern und konnten sogar ein Elektronenmikroskop ansehen.

Alles in allem war es ein gelungener Ausflug mit wertvollen Einblicken in die Laborarbeit und die Zement- und Betonchemie.

Wir bedanken uns bei Herrn Dr. Rickert für das abwechslungsreiche und interessante Programm.

Claudia Reiter (03.04.2019)

Unser Kinobesuch fand am Freitag, den 15.03, im Rahmen der internationalen Woche gegen Rassismus statt. Der US-Spielfilm veranschaulicht das Thema Rassismus und zeigt an verschiedenen Beispielen, das Handeln von rassistischen Politikern und Polizisten. Auch der Ku-Klux-Klan als rassistischer und gewalttätiger Geheimbund wurde im Film beleuchtet .

Besonders die letzten Szenen des Filmes hinterließen bleibenden Eindruck bei uns, da es echte Aufnahmen von rassistischen Ausschreitungen in Charlottesville (USA) aus dem Jahr 2017 waren. Sie führten uns vor Augen, wie aktuell das Thema „Rassismus“ auch heute noch ist. 

Freundlicherweise hat uns das Bündnis für Toleranz und Zivilcourage bei unserem Kinobesuch unterstützt, indem es einen Großteil des Kinoeintrittspreises übernommen hat. Wir bedanken uns noch einmal recht herzlich bei unserer Religionslehrerin Frau Artmann und bei Herrn Kier (Mitarbeiter des Jugendamts Mettmann), die den tollen Kinobesuch organisierten. 

Leo, Niklas, Alisa und Nele (SchülerInnen der Jahrgangsstufe 9) (29.03.2019)

Fairplay, Frieden, Solidarität, Gerechtigkeit sind nur einige der Begriffe, die die Schüler*innen der 5c auf einem großen Plakat zum Thema "Was ich mir von und für Europa erhoffe"  verewigten und auch gut begründen konnten, warum ihnen genau dieser Begriff wichtig war. Was bedeutet es, in Europa zu leben? Wie soll Europa mit den Herausforderungen der Zukunft umgehen? Diese Fragen wurden bei unseren Jüngsten engagiert und mit Know-how diskutiert. 

Von einem Europafest in ihrer Klasse am 25.3. sprachen die Kinder in der Rückschau, da sie für diesen Tag  ganz unterschiedliche europäische Speisen mitgebracht hatten, die auf einem großen Buffet aufgebaut wurden. Besonders schön sei es gewesen, so viele unbekannte Speisen aus ganz Europa kennenzulernen und von den Mitschüler*innen auch genau erklärt zu bekommen, um was für eine Delikatesse es sich im Einzelnen handelte.

Lange Schlangen in den Pausen bildeten sich am Montag vor dem belgischen Waffelstand der Schülervertretung (SV). Unsere SV bietet zudem im Rahmen der Europaparlamentswahl und des 70jährigen Jubiläums unseres Grundgesetzes eine EUROPA-Woche vom 20.-24. Mai 2019 unter dem Motto „Wir für Europa“ mit tollen Aktionen sowie einen Europa-Kreativ-Wettbewerb an. Dabei gibt es auch coole Preise zu gewinnen. Da wäre es doch eine gute Idee - so einige Schüler*innen aus der 5c - sich in den Osterferien einmal zu treffen, erste Ideen zu entwickeln und umzusetzen.  Das Anliegen des Europatages, das Interesse sowie das Verständnis der Schüler*innen an Europa und der Europäischen Union zu wecken und zu stärken, wird durch diese von der SV initiierte Aktion eindrucksvoll unterstrichen.

Dr. Ulrike Möllney (28.03.2019)

Seit Wochen gehen vor allem Schüler auf der ganzen Welt auf die Straße, um für unsere Zukunft zu kämpfen. Bei einem solch großen Event für mehr Klimaschutz darf ein nachhaltiges und zukunftsorientiertes Gymnasium wie das KHG natürlich nicht fehlen.

Unter dem Motto ,,Verkehrswende jetzt“ fanden an diesem Tag deutschlandweit in 220 Städten Fridays-for-future Demos statt. Auch weil viele Schüler des KHGs einen klimafreundlichen Schulweg bevorzugen, liegt uns Schülern die Förderung des ÖPNVs und des Radverkehrs vor allem in Mettmann sehr am Herzen. 

Wir, 20 KHG Schüler der Jahrgangsstufen 7-Q2 machten uns aus diesem Grund am Freitag, 15.3.19, gemeinsam klimafreundlich mit der S-Bahn auf den Weg nach Düsseldorf, wo wir teil von 7.000 jungen Demonstranten wurden. Die Stimmung vor Ort in Düsseldorf war klasse und zeigt deutlich, dass auch wir Schüler ohne Wahlrecht eine klare, politische Meinung haben, die wir auch deutlich machen wollen. Viele bunte Plakate mit kreativen klimapolitischen Sprüchen waren unter uns Schülern ein Gesprächsthema. Auch der vom Künstler Jacques Tilly gebaute Karnevalswagen, der die schwedische Fridays-for-Future Initiatorin Greta Thunberg darstellen soll, war mit dabei.

Eine solche Möglichkeit zu haben, sich für unsere Zukunft einzusetzen, ist für uns Schüler sehr viel wert. Auch die Gemeinschaft unter uns Schülern wird durch Aktionen wie diese sehr deutlich gemacht und gestärkt. Obwohl sich viele unserer Schüler vorher noch gar nicht gekannt hatten, wurden wir schnell zu einem tollen motivierten Team, das gemeinsam den Hin- und Rückweg sowie die Demonstration vom Düsseldorfer Rathaus bis zum Landtag bestritt.

Bedanken möchten wir uns bei allen Lehrern, die Verständnis für uns Schüler und die Demos haben. 

Wir Schüler freuen uns auf weitere gemeinsame Aktionen zum Klima- und Umweltschutz. 

Jana (Schülerin der 7. Klasse) (20.03.2019)

Das KHG freut sich berichten zu können, dass unsere alljährliche „Weimarfahrt“ in diesem Jahr in das Förderprogramm der nordrhein-westfälischen Landesregierung für Schulfahrten zu Gedenkstätten politischer Gewaltherrschaften aufgenommen wurde. Mit dem Förderprogramm soll eine differenzierte Auseinandersetzung von Schülerinnen und Schülern mit der Geschichte, insbesondere im Hinblick auf die Verbrechen des Nationalsozialismus‘ und der SED-Diktatur, unterstützt werden. Diesem Anspruch möchten wir mit unserer Fahrt nach Weimar gerecht werden. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern einerseits mit der Weimarer Klassik um Goethe und Schiller die Höhen der deutschen Kultur nahezubringen und sie andererseits mit dem Besuch in der Gedenkstätte Buchenwald für die Abgründe in der NS-Zeit zu sensibilisieren.

Konkret ermöglicht uns die Förderung, den Familien der teilnehmenden Schülerinnen und Schülern einen Teil der Kosten zurückzuerstatten.

Wir freuen uns auf die Fahrt mit unseren 9.-Klassen, die in diesem Jahr vom 2.-5.April durchgeführt werden wird.

Tobias Gerlach (15.03.2019)

Als Zehnjährige wurde Yvonne Koch aus einer Klosterschule in der Slowakei in einem Viehwagon über mehrere Tage ohne Verpflegung in das KZ Bergen-Belsen verschleppt. Eigentlich sollte der Transport nach Auschwitz gehen, eigentlich durfte man ihr nichts schenken, da darauf die Todesstrafe stand, aber ein paar Wollhandschuhe und eine Tafel Schokolade, die ihr zugesteckt wurden, haben ihr beim Überleben im KZ geholfen. Die Handschuhe sind noch immer in einer Glasvitrine des Museums in Bergen-Belsen zu sehen. Überlebt hat Yvonne Koch diesen Ort, wohin sie ohne ihre Eltern oder einen anderen bekannten Menschen verschleppt wurde, wo auch Anne Frank und ihre Schwester gefangenen gehalten wurden und verstarben, wo es keine Solidarität unter den Mitgefangenen gab. Überlebt hat sie, da die englischen Soldaten das Konzentrationslager rechtzeitig befreiten. 3 Tage nach der Befreiung berichtete der britische Sergeant Midley „Heute habe ich das deutsche Konzentrationslager Belsen in der Nähe von Celle besucht. Der Schrecken dieses Ortes lässt sich nicht in Worte fassen.“

Auch in diesem Jahr – am 13.3. 2019 – hätte man wieder eine Stecknadel fallen hören können, so ergriffen waren die jungen Zuhörer aus der Jahrgangsstufe 9, als die Zeitzeugin aus der Sicht einer Zehnjährigen über ihre Zeit in Bergen-Belsen berichtete. Die zukünftigen Abiturienten ließen es sich ebenfalls nicht nehmen mit ihren Kurslehrern in die Aula zu kommen, um zum wiederholten Male die bewegenden Worte der Zeitzeugin zu hören ebenso wie zahlreiche Schüler*innen aus der Q1. Auch die 8d war anwesend und sogar aus den 6. Klassen saßen einige ehrfurchtsvoll und andächtig in der ersten Reihe.

Für diese Schüler*innen hat Frau Dr. Koch die unvorstellbaren Grausamkeiten eines Konzentrationslagers in Worte gefasst. Die Schülerinnen und Schüler empfinden nicht nur diese Art der Geschichtsvermittlung als besonders bereichernd und bewegend. Sehr dankbar sind sie, dass sie diese Zeitzeugin alles fragen können und geben auch ihrer tiefen Bewunderung für Frau Dr. Koch Ausdruck. Diese Jugendlichen haben die Wichtigkeit von Zeitzeugenberichten erkannt und ihre Offenheit sowie ihr Interesse lassen hoffen, dass mit den letzten Zeugen des nationalsozialistischen Terrors nicht auch die Erinnerungen untergehen.

Dr. Ulrike Möllney (14.03.2019)

Traditionell waren auch in diesem Jahr alle katholischen Schüler unserer Schule zu einem Gottesdienst in St. Lambertus eingeladen, um dort gemeinsam den Beginn der Fastenzeit zu begehen.

Pfarrer Ullmann begrüßte zahlreiche Schüler aller Jahrgangsstufe und brachte mit der folgenden Geschichte sicherlich den ein oder anderen zum Nachdenken:

Ein Philosophieprofessor stand vor seinen Studenten und hatte ein paar Dinge vor sich liegen. Als der Unterricht begann, nahm er ein großes leeres Gurkenglas und füllte es bis zum Rand mit großen Steinen. Anschließend fragte er seine Studenten, ob das Glas voll sei? Sie stimmten ihm zu. Der Professor nahm eine Schachtel mit Kieselsteinen und schüttete sie in das Glas und schüttelte es leicht. Die Kieselsteine rollten natürlich in die Zwischenräume der größeren Steine. Dann fragte er seine Studenten erneut, ob das Glas jetzt voll sei? Sie stimmten wieder zu und lachten. Der Professor seinerseits nahm eine Schachtel mit Sand und schüttete ihn in das Glas. Natürlich füllte der Sand die letzten Zwischenräume im Glas aus. "Nun", sagte der Professor zu seinen Studenten, „ich möchte, dass sie erkennen, dass dieses Glas wie Ihr Leben ist! Die Steine sind die wichtigen Dinge im Leben: Ihre Familie, Ihr Partner, Ihre Gesundheit, Ihre Freunde, Dinge, die - wenn alles andere wegfiele und nur sie übrig blieben - Ihr Leben immer noch erfüllen würden. Die Kieselsteine sind andere, weniger wichtige Dinge wie z.B. Ihre Arbeit, Ihre Wohnung, Ihr Haus oder Ihr Auto. Der Sand symbolisiert die ganz kleinen Dinge im Leben. Wenn Sie den Sand zuerst in das Glas füllen, bleibt kein Raum für die Kieselsteine oder die großen Steine. So ist es auch in ihrem Leben: Wenn Sie all Ihre Energie für die kleinen Dinge in Ihrem Leben aufwenden, haben Sie für die großen keine mehr. Achten Sie auf die wichtigen Dinge, nehmen Sie sich Zeit für Ihre Familie und für Ihre Freunde, achten Sie auf Ihre Gesundheit. Es wird noch genug Zeit für Arbeit, Sport, Partys usw. geben. Achten Sie zuerst auf die großen Steine, sie sind es, die wirklich zählen. Der Rest ist nur Sand.

Mit Aschekreuz auf der Stirn und um einige Denkanstöße reicher traten im Anschluss an den Gottesdienst alle gemeinsam den Rückweg zur Schule an. 

Gitte Ebert (07.03.2019)

Wie jedes Jahr fand auch 2019 die von der SV organisierte Karnevalsparty statt. Am 26.2. kamen Kinder aus der Unterstufe im Raum 120 zusammen, um zu feiern. Dank Herrn Aschans Technik-Team und den anwesenden SV-Schülern herrschte schon beim Betreten der Kinder in den Raum ordentlich Partystimmung.

Als alle ein wenig getanzt und Snacks gegessen hatten, begann dann das erste Spiel: Stoptanz. Dank der Diskolichter, Musikboxen und einem echten DJ-Pult vom Technikteam wurde das Spiel ein voller Erfolg. Es folgte eine weitere Tanzphase und bei Liedern wie z. B. Macarena und Cotton Eye Joe stieg die Stimmung enorm.

Nach weiteren Spielen (u.a. das Luftschlangenweitpusten) kam es zum Höhepunkt des Abends: Der Kostümwettbewerb. Den ersten Preis (ein Mensagutschein im Wert von 5 €) gewann dieses Jahr unsere Freiheitsstatur. Ein Mensagutschein im Wert von 3 € für den zweiten Platz gab es für unseren angehenden Bundeskanzler und den dritten Preis, eine Tafel Schokolade, ging an unseren Ron Weasley. 

Insgesamt kann man die Party wohl als vollen Erfolg bezeichnen. 

Josy Bilgow und Lucie Kleinen (Schülerinnen der 6a) (07.03.2019)

Jeden Tag eine kniffelige Mathematik-Aufgabe lösen, statt einfach eine Süßigkeit aus dem Adventskalender auszupacken? Bei „Mathe im Advent“ verbergen sich hinter 24 Türchen liebevoll illustrierte Knobel-Aufgaben mit den Weihnachtswichteln. Alle Schülerinnen und Schüler der 5c haben im Klassenverband bei dem bundesweiten Online-Mathematikwettbewerb teilgenommen.

Die Aufgaben zeigen, wie die Mathematik bei Alltagsproblemen helfen kann – und dass es dabei nicht nur ums Rechnen, sondern auch um Strategieentwicklung, Modellbildung, geschickte Planung und Teamfähigkeit geht. Die Aufgaben erschienen jeden Tag um 6 Uhr morgens online. Tim Michels war die gute Seele des Teams. Mit großem Engagement hat er noch vor der Schule die Aufgaben heruntergeladen, um sie täglich seinen Klassenkameraden zur Verfügung zu stellen. Geknobelt und gerechnet wurde in jeder freien Minute, damit die Lösungen bis 23 Uhr abends online abgegeben werden konnten.

Der Geist der Mathematik hat die Schülerinnen und Schüler beflügelt und die Klassengemeinschaft erheblich gestärkt. Die Klasse hat für 24 Aufgaben 554 Antworten abgegeben und davon 479 richtig gelöst. Fünf Teilnehmer haben sogar alle 24 Fragen korrekt beantwortet. Eine großartige Leistung für das gesamte Team! Die Preisverleihung fand im Rahmen einer kleinen Feierlichkeit letzte Woche statt. Für ihr Engagement hat unsere Projektklasse einen Lego-Roboter-Workshop in unserem Partnerlabor NeanderLab gewonnen. Ein gelungenes Projekt an dem unsere Jüngsten mit viel Freude teilgenommen haben. 

Einen herzlichen Glückwunsch für die 5c!

Andrea Stern, Klassenlehrerin der 5c (24.02.2019)

Am 20. Februar nahmen elf Schüler*innen der DaZ-Klasse in Begleitung von Frau Macher-Hauptstein und Frau Koepsel an dem Workshop „Musik macht Sprache stark“ in Düsseldorf teil.

Nach einer informativen Führung durch das Gebäude mit Frau Ariane Stern, Konzertpädagogin an der Tonhalle, inklusive Bühne, Backstage-Bereich und einer kleinen Rallye, durften die Jugendlichen im großen Konzertsaal einer richtigen Orchesterprobe lauschen! Anschließend wurden die Schüler*innen dann selbst zu Musiker*innen und verbrachten weitere spannende sechzig Minuten bei einem Percussion-Workshop, wo unter begeisternder Anleitung durch einen Schlagzeuger mit ganz einfachen Mitteln tolle Rhythmen und Klänge entstanden!

Alle Teilnehmer hatten bei diesem Ausflug sehr viel Spaß und fuhren fröhlich und um einige Erfahrungen reicher per Regiobahn zurück nach Mettmann!

Susan Koepsel (20.02.2019)

Am vergangenen Dienstag war es wieder so weit: Die gesamte Jahrgangsstufe 8 befasste sich einen ganzen Schultag mit Risiken der digitalen Gegenwart. Internetsicherheit, Cyber-Mobbing, Fake-News und Computerspiele hießen die vier von Medienpädagogen begleiteten Workshops, in denen die SchülerInnen sich problemorientiert und altersangemessen mit ihrer eigenen Lebenswelt auseinandersetzen konnten. So gestalteten sie etwa eine Skizze für ein besonders suchterzeugendes Computerspiel und reflektierten anschließend mit Distanz die Tricks der Spielindustrie, Spieler möglichst lange im Game zu halten. Auch das Erkennen von Fake-News lernten die SchülerInnen kurzerhand, indem sie Fake-News selbst entwickelten. Einzelne SchülerInnen der neunten Klasse präsentierten ihre Ergebnisse vom Vormittag dann am Abend auf einem anschließenden Elternabend, der die Veranstaltung traditionell begleitet.

Sebastian Olah (10.02.2019)