Konrad-Heresbach-Gymnasium Mettmann

Wir erinnern uns: Wie jedes Jahr wurde auch im vergangenen Herbst in allen sechsten Klassen der/die beste VorleserIn ermittelt. Marianne D. (6a), Sami M. (6b) und Lennard Sch. (6c) machten das Rennen und traten somit am 9. Dezember als KlassensiegerIn gegeneinander an. Aufgrund seines überzeugenden Vortrags aus dem Roman „Fett Kohle“ wurde Lennard  Sch. von einer sechsköpfigen Jury zum diesjährigen KHG-Schulsieger im Vorlesewettbewerb des Deutschen Börsenvereins gekürt.

Nun also ging es in die nächste Runde, den Stadt- bzw. Kreisentscheid. Das Vorlesebuch muss jetzt von einem/r anderen AutorIn stammen und darf auch kein Titel aus der gleichen Buchreihe sein. „Zum Glück hat der Börsenverein den SiegerInnen gleich eine umfangreiche Liste mit spannenden Neuerscheinungen geschickt, die meine Neugierde geweckt haben“, so Lennard.

Seine Wahl fiel auf den Zukunftsroman „Roboter träumen nicht“ von Lee Bacon, der in einer Welt spielt, in der es seit 30 Jahren keine Menschen mehr gibt. Der Roboter XR_935 findet das genau richtig so. Denn ohne Menschen gibt es keinen Krieg, keine Umweltverschmutzung, keine Verbrechen. Als XR_935 überraschend auf ein 10jähriges Mädchen trifft, das seine Hilfe braucht, gerät seine Ansicht ins Wanken…

„Es war gar nicht so einfach, die richtige Stelle für den Vortrag zu finden“, erzählt Lennard. „Schließlich durfte ich nur drei Minuten lang lesen und die Passage sollte ja auch in sich verständlich sein“. Anders als sonst mussten die WettbewerbsteilnehmerInnen diesmal ein Video digital einreichen. Lennards Film beweist, dass sich seine Suche gelohnt hat: Gespannt verfolgen wir mit, wie der bis dahin kühl kalkulierende Roboter erstmals in seinem Leben einen saftigen Apfel als kulinarisches Abenteuer erlebt.

Als Lennard telefonisch erfuhr, dass er Kreissieger geworden ist, konnte er es gar nicht glauben: „Ich habe überhaupt nicht damit gerechnet, noch einmal zu gewinnen. Aber jetzt finde ich es einfach nur cool.“

Für die nächste Wettbewerbsetappe, den Bezirksentscheid, drücken wir unserem Schulsieger natürlich die Daumen. Aber auch alle anderen KHG-SchülerInnen können von Lennards Leseempfehlung profitieren: Frau Reh hat versprochen, dass Lee Bacons Roboter XR_935 Einzug in unsere Schulbücherei halten wird. Na, wenn das keine Leseförderung ist!

                            Christine Nagel (02.03.2021)

Denise Kaiser, eine brillante Musikerin mit absolutem Gehör, trat am letzten Samstagabend in der Fernsehsendung „Klein gegen Groß“ im Ersten auf. Im Handumdrehen besiegte sie den weltberühmten Opernsänger Rolando Villazón, indem sie fünf willkürliche, geleichzeitig auf dem Klavier gespielte Töne richtig identifizierte. Ihr Können auf dem Klavier stellte sie zu Beginn auch noch unter Beweis. Denise geht in die Klasse 7c unseres KHG und lieferte nicht nur den beeindruckendsten, sondern auch den sympathischsten Auftritt des "Klein gegen Groß "- Abends ab. Die Schülervertretung hat sie interviewt.

Jana: Erstmal Hochachtung und herzlichen Glückwunsch zu deiner beeindruckenden Leistung im Namen der Schülerschaft. Es war wirklich der Wahnsinn, wie du die Töne aus dem Ärmel geschüttelt hast. Ich dagegen habe keinen einzigen erkannt. Was dachtest du als du erfahren hast, dass du bei „Klein gegen Groß“ gegen Rolando Villazón antreten wirst? Wusstest du schon, dass du den Sieg in der Tasche hast?

Denise: Nein, definitiv nicht. Ich war sehr überrascht, dass ich gegen ihn antreten würde. Er ist ja richtig berühmt und es war eine sehr große Ehre, gegen ihn antreten zu dürfen. Ich war erst ein bisschen verdutzt, als ich das erfahren habe.

Jana: Das kann ich mir vorstellen. Aber du hast dich ja fantastisch geschlagen. Hast du für das Duell geübt oder funktioniert das Bestimmen der Töne ganz automatisch mit deinem absoluten Gehör?

Denise: So richtig geübt habe ich nicht. Ich kann das einfach, ich weiß auch nicht genau wieso. Das Einzige, was etwas schwierig war, ist, die Töne in der richtigen Reihenfolge zu nennen. Ich muss die dann erstmal im Kopf sortieren.

Jana: Du hast in der Sendung gesagt, du hörest aus jedem Geräusch die Tonlage heraus und siehst entsprechende Farben zu den Tönen. Es wurde ja auch gezeigt, wie du beim Spaziergang durch die Mettmanner Innenstadt den Klang einer Bohrmaschine, der Kirchenglocke und der Autohupe identifiziert hast. Heißt das, du denkst immer direkt an Farben und Tonarten, wenn du Geräusche hörst, zum Beispiel, wenn ich gerade mit dir spreche?

Denise: Naja, nicht direkt. Wenn ich eine Hupe höre, gehe ich erstmal aus dem Weg und denke nicht über die Tonlage nach. Und wenn ich mit dir spreche, konzentriere ich mich auf das, was du sagst. Aber ich könnte dir sagen, auf welchem Ton du redest, wenn du es wissen wolltest. Aber ich glaube nicht, dass das so relevant ist.

Jana: Aber du kannst ja nicht nur die Töne erkennen, sondern auch spielen, wie wir zu Beginn der Sendung gesehen haben. Du hast großartig Klavier gespielt, das war wirklich faszinierend. Es braucht neben deinem Talent sicherlich eine ganze Menge Übung, bis man auf diesem Niveau spielen kann. Wie viel Zeit investiert du denn etwa in die Musik?

Denise: Schon ziemlich viel. Ich gucke nicht auf die Uhr, aber wenn ich Stücke habe, die mir Spaß machen, dann vergeht die Zeit total schnell. Es ist also immer unterschiedlich.

Jana: Aber wenn du schon so viel Klavier und Geige spielst, bleibt überhaupt noch Zeit für andere Hobbies? Hausaufgaben musst du auch noch machen.

Denise: Hausaufgaben sind bei mir tatsächlich nicht so das Problem. Aber Schule ist natürlich auch sehr wichtig für mich. Sport mache ich am Wochenende. Da spiele ich mit meinem Papa gerne Tischtennis und zwischendurch jongliere ich auch immer wieder. Eigentlich schwimme ich auch noch bei mettmann-sport, aber wegen Corona ist das ja leider vorerst nicht mehr möglich. Also ich habe neben der Musik auch noch andere Hobbies.

Jana: Der Musikunterricht in der Schule ist bestimmt total langweilig für dich, oder? Du kannst das bestimmt besser als die Lehrer.

Denise: Dadurch, dass ich diesen musikalischen Background habe, weiß ich natürlich schon vieles von dem, was wir im Musikunterricht besprechen. Etwas langweilig ist es also schon manchmal. Aber dass ich besser bin als die Lehrer, würde ich nicht sagen, die wissen in vielen Gebieten schon noch mehr als ich.

Jana: Du sagst, du habest einen musikalischen Background. Sind deine Eltern und Geschwister auch so musikalisch wie du.

Denise: Ja, meine Schwester spielt auch Klavier und Geige, genau wie ich. Und auch mein Vater spielt Klavier.

Jana: Und wann dürfen wir uns auf ein Konzert von dir am KHG freuen?

Denise: Wenn sich jemand dafür interessiert, mache ich das gerne.

Jana: Kannst du denn auch gut singen? Mit einem absoluten Gehör wäre das bestimmt komisch, sich selbst schief singen zu hören.

Denise: Das habe ich noch nie wirklich ausprobiert. Aber ich würde hören, ob die Töne, die ich singe, richtig sind.

Jana: Wann hast du entdeckt, dass du ein absolutes Gehör hast?

Denise: Das hat meine Geigenlehrerin herausgefunden, als ich sechs Jahre alt war. Sie hat mir ein paar Töne vorgespielt, die ich anschließend benennen sollte. Das habe ich eben geschafft und dann meinte sie, ich hätte ein absolutes Gehör.

Jana: Bei „Klein gegen Groß“ hast du ja gesagt, du würdest gerne Medizin studieren. Und was wird dann aus der Musik?

Denise: Die haben meine Antwort geschnitten. Ich habe eigentlich gesagt, ich möchte Solistin werden und in der Elbphilharmonie oder in der Carnegie Hall auftreten. Medizin wäre mein Plan B. Im Fernsehen wurde dann nur der Satz mit dem Medizinstudium gezeigt.

Jana: Echt? Das erklärt ja, warum die Musik in deinen Zukunftsplänen nicht genannt wurde. Hast du als Expertin zum Schluss einen Tipp für die vielen SchülerInnen unserer Schule, die gerade dabei sind, ein Instrument zu lernen, es mit einem Stück aber einfach nicht klappen will?

Denise: Ein berühmter Geiger hat mal gesagt: „practice slowly“, also „übe langsam“. Das ist sehr wichtig. Man sollte erstmal nur einzelne Stellen üben, auch wenn das sehr unangenehm ist.

Jana: Das sind bestimmt wichtige Tipps. Ich bedanke mich für das Interview. Nochmal herzlichen Glückwunsch im Namen der gesamten Schülerschaft zu deiner beeindruckenden Leistung. Wir wünschen dir alles Gute und viel Erfolg für deine weitere musikalische Karriere und natürlich auch für alles andere, was du erreichen willst. Hoffentlich sehen wir uns bald in der Schule wieder!

Bild: NDR / Thorsten Jander

Jana Reiter, Schülersprecherin (24.02.2021)

Nach unserem zweijährigen Rhythmus hätte in diesem Schuljahr wieder der Besuch der KHG-Schüler*innen in Warschau und Lublin und der Gegenbesuch der Lubliner Schülergruppe im Herbst stattgefunden. Wir wären jetzt mit Flugbuchung und Hotelreservierung beschäftigt, würden das Warschauer Programm zusammenstellen, einen Elternabend abhalten, das Polnische Institut in Düsseldorf besuchen und den obligatorischen Projekttag für die Teilnehmer terminieren.

Wie viele anderen Terminpunkte des Schuljahres fällt all das, aber wiederum nicht komplett alles aus. DENN: Bereits im Herbst fanden sich in der EF und den 9. Klassen 14 Schüler*innen am KHG und ebenfalls 14 am Lubliner Lyzeum, die an einer virtuellen Begegnung Interesse hatten. Seit Januar treffen wir uns nun regelmäßig per Videokonferenz mit dem Ergebnis, dass sich die Teilnehmer bereits kennen lernen konnten und aktuell selbstständig in kleineren Projektgruppen an folgenden Themen arbeiten: „Straßen der Begegnung“ – polnische/deutsche Straßennamen in den beiden Städten, „Via Regia – die längste Begegnung mit Osteuropa, „Den Alltag festhalten – Street Photography“ und „Unsere Feste – eure Feste“.

In zwei Wochen stellen die Projektgruppen ihre Ergebnisse vor, aber wir können jetzt schon ein positives Fazit ziehen: Der Polenaustausch geht auch virtuell und die neuen Bekanntschaften kann uns keiner mehr nehmen!

Joanna Zoń (15.02.2021)

Es hat am KHG Tradition, dass ein Teil der Erlöse aus dem Adventsbasar an die Hilfsorganisation OPAM gespendet wird. OPAM unterstützt die Bildung von Kindern und Jugendlichen in Ländern des globalen Südens. Da der Adventsbasar jedoch im letzten Winter wegen der Coronapandemie entfallen musste, haben wir in den Klassen um Spenden gebeten, damit wir auch in dieser Zeit nicht auf unsere Unterstützung von OPAM verzichten müssen. 

Wir konnten 1040 Euro an Spenden sammeln! Das Geld wird zu 100% dafür eingesetzt, einer jungen Frau den Beginn einer Hebammenausbildung in Uganda zu ermöglichen. 

Wir danken allen Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen, die sich an der Aktion beteiligt haben und hoffen sehr, dass wir im nächsten Winter wieder wie gewohnt mit unserem Adventsbasar Spenden für OPAM sammeln können!

Nina Hannaford (27.01.2021)

Am Freitag, den 11.12.2020, ist Frau Mäder vom Kinderschutzbund zu uns in die Klasse gekommen, um unsere Spende für arme Kinder in Mettmann abzuholen. Die Spende betrug 150 Euro und wir haben dafür dieses Jahr verzichtet, uns gegenseitig Wichtelgeschenke zu kaufen. Dafür haben wir Geschenke selbst gebastelt oder uns Geschenke überlegt, die dem anderen eine Freude machen, die aber nichts kosten. Frau Mäder hat erzählt, dass manche Kinder nie ins Kino gehen können oder keine Hobbys machen können, weil ihre Familien sich das nicht leisten können und deshalb will der Kinderschutzbund erreichen, dass die Kinder aus armen Familien einen Schulabschluss schaffen. Am Ende hat sich Frau Mäder für unsere Spende und die Weihnachtskarte der Klasse ganz herzlich bedankt.

Lilly Michels und Simone Lederer, Klasse 5B (14.01.2021)

Das war die einhellige Meinung der Jury, die sich am Mittwoch (9. Dezember 2020) in der 3. Stunde in der Bücherei eingefunden hatte, um die oder den diesjährigen Schulsieger/in beim Vorlesewettbewerb der 6. Klassen zu ermitteln. Marianne Diyani-Gajek (6a), Sami Myschi (6b) und Lennard Schöller (6c) hatten sich bereits im Vorfeld als beste Vorleser/in ihrer Klasse qualifiziert.

Alle drei trugen ihre Wahltexte souverän und sehr lebendig vor. Die knappe Vorlesezeit von drei Minuten genügten ihnen, um die Zuhörer in ihre jeweilige Buchwelt zu entführen. Sei es der Einblick in das Leben einer dunkelhäutigen Legende, die uns verborgen blieb, das ironische Verständnis von verschiedensten Aussagen einer Mutter oder der Einblick in eine komische und trotzdem realitätsnahe Geschichte aus der Großstadt.

So fiel die Entscheidung der Jury, zu der auch Jakob Knoblich (9a), ein engagierter Mitarbeiter des Bücherei-Teams, und Johannes Knoblich (7a), der Vorjahressieger des Vorlesewettbewerbs, zählten, denkbar knapp aus.

Letztendlich wurde Lennard Schöller für seinen Vortrag aus Dorit Linkes Jugendbuch „Fett Kohle“ zum Schulsieger gekürt. Wir wünschen ihm viel Erfolg bei der nächsten Runde! 

Franziska Hübel (15.12.2020)

Am 12. November 2020 war in diesem Jahr alles anders als sonst für die qualifizierten Teilnehmer der 2. Runde der Mathematik Olympiade. Statt in der Aula am IKG in Heiligenhaus mit weit über 100 Teilnehmern aus der Region um die begehrten ersten, zweiten und dritten Plätze zu wetteifern, trafen sich diesmal einige hochmotivierte KHGler direkt in ihrer Aula. Schließlich wurde dieses Jahr die Regionalrunde coronabedingt auch lokal durchgeführt.

Der Spaß am Lösen kniffliger mathematischer Fragestellungen wurde dadurch jedoch keinesfalls beeinträchtigt, denn die Teilnehmer und Teilnehmerinnen konnten sehr, sehr viele Punkte sammeln. Diese bravourösen Ergebnisse konnten jetzt durch die folgenden Platzierungen belohnt werden:

Einen tollen dritten Platz erarbeitete sich Clara Hermann aus der Klasse 6a. Zwei hervorragende erste Plätze gingen an Denise Kaiser, Klasse 7c, und Julius Reiter, Klasse 7a. Julius hat dabei mit der maximal erreichbaren Punktzahl von 30 Punkten auch noch die Qualifizierung zur Landesrunde erreicht.

Wir gratulieren Euch allen ganz herzlich!

..und wünschen Euch auch im nächsten Jahr wieder viel Spaß und Erfolg bei der Mathematik Olympiade. Die Organisatoren, Martina Dörre und Gabi Datko

Gabi Datko (14.12.2020)

Große Freude beim Mädchensportkurs 8a/8b: Mit ihrem Schnappschuss am Aktionstag „Jugend trainiert - gemeinsam bewegen“ (siehe den Artikel vom 16.11.2020) haben die Schülerinnen einen Scheck der Deutschen Bundesbahn in Höhe von 1000 Euro gewonnen.

Herzlichen Glückwunsch!

Brigitte Breuch (14.12.2020)

Auch wenn in diesem Jahr unser traditioneller Adventsbasar leider nicht stattfinden konnte, so wollten wir es uns nicht nehmen lassen, unsere Pausenhallen und den Eingangsbereich vorweihnachtlich zu dekorieren.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 A haben daher am Freitag, den 27.11.2020, fleißig Grüngebinde gebastelt und aufgehängt, Fenster mit farbigen Papiersternen versehen und den Tannenbaum, eine Spende von Schley`s Blumenparadies, in den Farben unserer Schule geschmückt.

Somit begleitet auch in diesem Jahr die Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrerschaft eine schöne adventliche Atmosphäre in der Zeit vor Weihnachten.

 Stefanie Werner, ELSA (30.11.2020)

Leider haben Sie die Live-Schaltungen verpasst. Sie finden aber Mitschnitte auf der Seite mit den Vorstellungsvideos.
Schauen Sie doch mal rein ...

Hier finden Sie unsere

• Vorstellungsvideos,
• die interaktive Schultour 
  und das
• Preisausschreiben.

Hier gibt es weitere Informationen zum Tag der offenen Tür.

Hier können Sie einen individuellen Gesprächstermin vereinbaren.

Teils erst seit wenigen Monaten in Deutschland, haben die Schülerinnen und Schüler des Förderkurses Deutsch als Zweitsprache (DaZ) eine kleine Ausstellung zu heimischen Laubbäumen entwickelt und in der Pausenhalle aufgebaut.

Im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema „Der Herbst“, den viele der jungen Migranten aus ihren Heimatländern nicht so kennen, wie er sich in Deutschland zeigt, haben die Jugendlichen zunächst Blätter und Früchte heimischer Laubbäume gesammelt. Das naturnahe Schulgelände des KHGs oberhalb des Mettmanner Baches machte es möglich!

Nach der Bestimmung der Funde spezialisierte sich jeder Schüler auf eine Baumart. Zu ihr sammelte er Informationen, fertigte Skizzen des Baumes, seiner Früchte, Schalen und Blätter an und trocknete letztere. In kurzen Texten fassten die Seiteneinsteiger die wichtigsten Informationen zu ‚ihrem‘ Baum zusammen. Alle erfuhren, wie schwierig es ist, beispielsweise die Blattform – gesägt, ganzrandig – oder die Blattoberfläche eines zu in einer Sprache zu beschreiben, die nicht Muttersprache ist. Welcher Deutsch-Muttersprachler könnte das in Persisch, Kurdisch oder Arabisch? Wer das Ergebnis betrachten möchte, findet dazu noch bis Ende November in der Pausenhalle des KHGs Gelegenheit.

Stefan Castelli (24.11.2020)

Mit der Fertigstellung eines großflächigen Graffitos zum Artikel 1 des Grundgesetzes an der Betonwand in der Einmündung Tal-/Beethovenstraße schließen der Caritasverband für den Kreis Mettmann und das Konrad-Heresbach-Gymnasium (KHG) die erste Hälfte ihres Gemeinschaftsprojekts „Plakativ aktiv für Demokratie“ ab.

Das farbenfrohe Graffito strahlt weithin über die viel befahrene Einmündung der Beethoven- in die Talstraße und verkündet: „Die Würde des Menschen ist unantastbar!“ „Jetzt, wo diese Farben leuchten, wird im Kontrast zu der restlichen Wand erst deutlich, wie knallgrau dieser vorher war. Zahlreiche vorbeikommende Passanten zeigten während der Sprüh-Arbeiten große Freude an diesem neuen Farbtupfer“, sagt Heiko Richartz. Er ist im Fachbereich für Integration und Migration der Caritas zuständig für die Kampagne „vielfalt. viel wert.“ und hat das Projekt entwickelt. „Als die Caritas auf unsere Schule zukam, waren wir sofort angetan und haben zugesagt“, sagt Latein- und Sportlehrerin Carolin Velsink, welche die Spray-Aktion für das KHG gemeinsam mit ihrem Kollegen Alexander Engel betreut. 

„Ziel der Aktion ist es auf die Bedeutung demokratischen Handelns und Elemente des Grundgesetzes hinzuweisen. Die kreative Auseinandersetzung mit den Grundgesetztexten sollte eine Sensibilisierung der beteiligten Schüler*innen für gesellschaftliche Erscheinungen wie Rassismus und Rechtsextremismus erzeugen und zeigen, dass diese mit dem Demokratie- und Menschenrechtsverständnis unseres Landes nicht vereinbar sind“, erläutert Richartz. So hatten zu Beginn des Jahres 2020 circa 15 Schüler*innen des KHG in drei Workshops unter Anleitung des Velberter Graffiti-Künstler David Augustyniak sowie der beiden Lehrkräfte und des Caritas-Mitarbeiters Wort-Bild-Marken zu den Grundgesetz-Aussagen „Alle Menschen sind gleich“ und „Die Würde des Menschen ist unantastbar“ entwickelt.

Für die beiden Motive hatten Kreis und Stadt Mettmann die Wand an der Tal-/Beethovenstraße zur Verfügung gestellt sowie die RegioBahn einen großen Brückenpfeiler im Neandertal. Aufgrund der Pandemie hatte sich das gesamte Projekt, das bereits vor den Sommerferien zum Abschluss hätte kommen sollen, jedoch massiv verzögert, so dass der Brückenpfeiler erst im neuen Jahr seine Verzierung erhält.

Auch das Aufbringen des Graffito an der Wand Beethovenstraße hatte unter den Pandemie-Bestimmungen zu leiden: „Leider konnten nun nicht alle Schüler*innen, die an der Motiventwicklung beteiligt waren, auch mit sprühen. Dies haben nun die beiden Oberstufenschülerinnen Ann und Amelie (beide EF) übernommen. Die jüngeren Schüler*innen kommen dann im kommenden Jahr an der Brücke zum Zuge“, so Alexander Engel.

„Plakativ aktiv für Demokratie“ wurde finanziert vom Caritasverband für den Kreis Mettmann und durch Landesmittel von NRWeltoffen sowie Bundesmittel von „Demokratie leben!“. „Ganz großer Dank gilt der RegioBahn und allen beteiligten Behörden auf Seiten des Kreises und der Stadt Mettmann, die uns unbürokratisch unterstützt haben“, unterstreicht Richartz.

Heiko Richartz, Caritas (17.11.2020)

Die Freude wippte unter Masken. Die Schülerinnen und Schüler des Deutsch-Leistungskurses der Jahrgangsstufe Q1 am Konrad-Heresbach-Gymnasium strahlten mit Nina Bohlken um die Wette: Die frisch gekürte Gewinnerin des Essaywettbewerbes des Landes Nordrhein-Westfalen 2020 kommt aus ihren Reihen. Nach Simon Klüwer 2015 stellt das KHG zum zweiten Mal in kurzer Zeit den Landessieger des Literaturwettbewerbs.

Bereits im Juni dieses Jahres erhielt die Oberstufenschülerin Nachricht von der ausrichtenden Berkenkamp-Stiftung: Mit ihrem Essay über den Aphorismus Friedrich Hölderlins „Gut ist es, an anderen sich zu halten. Denn keiner trägt das Leben allein“ („Die Titanen“) gehöre sie zu den Landessiegern. Ihr Deutschlehrer, Herr Castelli, hatte sie und ihre Mitschüler im Unterricht auf die Wettbewerbsteilnahme vorbereitet, im Homeschooling verfassten die EF-Schüler anschließend jeweils einen Essay.

Die Jury lud Nina Bohlken und die übrigen Landesssieger nun zur Teilnahme an einem Literaturseminar in die Schillerstadt Marbach ein, in dessen Rahmen auch die Platzierungen der Landessieger bekannt gegeben werden sollten. Coronabedingt fand diese besondere Veranstaltung im November online statt, um die jungen Talente trotz der Pandemie in Kontakt miteinander zu bringen, zu fördern und zu würdigen. Das Programm unter der Leitung Vanessa Greiffs vom renommierten Deutschen Literaturarchiv Marbach umfasste unter anderem ein Werkstattgespräch mit dem vielfach ausgezeichneten Autoren Akos Doma sowie einen Schreibworkshop zum Thema „Was ich gefunden habe und was ich verloren habe.“ Den Abschluss und Höhepunkt des zweitägigen Webinars bildete die Preisverleihung anlässlich des nordrhein-westfälischen Landesessay-wettbewerbes durch den Vorstand der Berkenkamp-Stiftung. Nina Bohlken erhielt den ersten Preis für ihren Beitrag.

„Ich habe über gut zwei Wochen hinweg immer mal wieder meine Ideen zu Hölderlins Gedanken auf einem Collegeblock notiert, sie ausformuliert, mir Metaphern ausgedacht, gelöscht, versetzt, umformuliert“, berichtet die KHG-Schülerin aus ihrer Schreibwerkstatt. Roter Faden ihres Essays ist eine Schiffspassage, während der die Autorin die hohe See des menschlichen Miteinanders bereist, seinen Sonnenseiten und stürmischen Fährnissen begegnet, Fragen nach dem stellt, was Halt verleiht, und Denkanstöße gibt. „Ich glaube, deshalb habe ich gewonnen“, vermutet Nina Bohlken zurückhaltend. Die Schulgemeinschaft freut sich mit ihr und gratuliert herzlich zu diesem glänzenden Erfolg.

Stefan Castelli (12.11.2020)

Am 01.10.2020 fand ein VR-Brillen Workshop am KHG statt. Er dauerte drei Stunden. Eigentlich sollte er bereits im Mai stattfinden. Wegen des Corona-Lockdowns ging es damals leider nicht. Zum Glück wurde der Workshop nachgeholt.

Als erstes mussten wir unsere VR-Brillen selbst zusammenbauen. VR-Brillen sind „virtuelle Realität - Brillen“. Damit kann man dreidimensional über das Handy sehen. Das Zusammenbauen war ganz schön kniffelig.

Danach hatten wir eine Pause. In der konnten wir in der Cafeteria etwas essen, draußen spielen oder anderes tun. Als wir aus der Pause wiederkamen, haben wir den Raum gewechselt, um am Computer unsere eigene virtuelle Welt zu erstellen. Die konnten wir dann auf unserem Handy angucken oder über die VR-Brille. Übrigens haben wir auch Schulhandys bekommen, falls wir unsere vergessen hatten, etwas nicht funktionierte oder wir keins hatten.  

Mir hat der Workshop viel Spaß gemacht. Gerne würde ich etwas ähnliches noch einmal machen.

Lina Devigne, Klasse 6c (24.10.2020)

Strahlende Gesichter am letzten Schultag vor den Herbstferien im DaZ-Raum des Konrad-Heresbach-Gymnasiums: 13 Schülerinnen und Schüler erhielten aus den Händen des Schulleiters Horst Knoblich ein Zertifikat als Beleg ihres erfolgreichen Abschneidens bei der Sprachprüfung im Fach Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Als Seiteneinsteiger in das deutsche Bildungssystem lernen die Jugendlichen zwei Jahre lang intensiv Deutsch im Förderunterricht, um schrittweise im Regelunterricht ihrer Jahrgangsstufe Fuß fassen zu können. Dabei werden sie von Fachlehrern, Oberstufenschülern und Schülereltern individuell unterstützt: Lernen in sozialer Verantwortung findet statt.

Dass die jungen Migranten auf einem guten Weg sind, zeigen ihre Prüfungsergebnisse: Alle Kandidaten bestanden sowohl den mündlichen als auch den schriftlichen Teil der Prüfung. DaZ-Zertifikate konnten neunmal auf der Niveaustufe A1 des europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachenkenntnisse, dreimal auf Niveaustufe A2 und einmal auf Niveaustufe B1 vergeben werden. Wenn das kein guter Start in die Herbstferien ist.

 Joanna Zon, Stefan Castelli (10.10.2020)

Zum diesjährigen Mettmanner Stadtradeln konnte unser Team "KHG Mettmann" stolze 19.856 Kilometer beitragen und landete damit als Team mit den meisten Radkilometern direkt im ersten Jahr der Teilnahme auf Platz 1 in der Gesamtwertung. Mit 148 Aktiven waren wir damit auch das mit Abstand größte Mettmanner Team.

Herzlichen Dank an alle Radelnde, die mit jedem einzelnen Kilometer zu diesem Erfolg beigetragen haben. Besonders zu erwähnen sind die Klassenteams: Die Klasse 5c sammelte unglaubliche 3.734km, gefolgt von der Klasse 6b mit 3.032km und der Klasse 9b mit 1.990km. Aber auch die Teams der Klassen 6c, EF, 5b, 8b, 7a, 9d, 5a und 7b steuerten neben dem Hauptteam viele, viele Kilometer zu unserem Sieg bei.

Eine Auswertung und Preisverleihung durch die Stadt Mettmann wird noch folgen.

Claudia Reiter (06.10.2020)

Am 02.10.20 gab es am Konrad-Heresbach-Gymnasium zum zweiten Mal die Möglichkeit für die Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs der Carl-Fuhlrott-Realschule, unsere Schule und unseren Unterricht im Rahmen eines Schnuppertages besser kennenzulernen. Das KHG stellt für die Schülerinnen und Schüler der CFR eine Möglichkeit dar, nach dem Abschluss an der Realschule (mit Qualifikationsvermerk) die Allgemeine Hochschulreife zu erlangen. Insgesamt 20 Interessierte bekamen die Gelegenheit, alle Fragen zu einer möglichen Laufbahn am Gymnasium zu stellen und bekamen bei Probe-Unterrichtsstunden einen Einblick in die Fächer und Inhalte der gymnasialen Oberstufe. Im Anschluss wurde der Tag bei einem gemeinsamen Mittagessen in der Mensa reflektiert. Ein gelungener Tag, der hoffentlich dazu führt, einige von diesen motivierten Jugendlichen im kommenden Jahr an unserer Schule begrüßen zu dürfen! 

Johanna Willkowsky (05.10.2020)

Im Frühjahr gesäet, am Ende der Sommerferien gehegt und gepflegt und gestern geerntet! Die ersten sichtbaren Früchte unserer entstehenden Gartenschule in Zusammenarbeit mit der Stiftung GRÜNE KISTE auf Gut Meurersmorp liegen im Bereich der Lehrerzimmer unserer Schule zur Abholung bereit.

Im Februar 2020 besuchten wir mit einer Gruppe des Kollegiums Gut Meurersmorp und verschafften uns einen ersten Überblick der tollen Möglichkeiten vor Ort auf dem Hof des Landwirtes Peter Drenker, dem Betreiber der in Mettmann gut bekannten Grünen Kiste. Die Zusammenarbeit startete …

Nachdem wir beim Setzen der ersten Kürbispflanzen auf der Gartenparzelle unserer Kooperation als Schule noch nicht zugegen waren, halfen bereits knapp 30 fleißige HelferInnen aus der Jgst. 9 am Montag vor dem Schulstart dieses Schuljahres bei der Regulierung des Beikrautes (umgangssprachlich: Unkraut jäten). Unter erbarmungslos sengender Sonne wühlten wir uns mit und teils ohne Handschuhe durch Distel und Melde, um unseren reifenden Kürbissen wieder etwas Sonnenlicht zu verschaffen. Begleitet von einem leckeren Elternbuffet ließen wir dann den hochsommerlichen Abend gemütlich im Stinderbachtal auf Gut Meurersmorp ausklingen.

Und pünktlich zur Erntezeit packte dann eine achtköpfige (!) Erntegruppe (größtenteils aus Mitgliedern der AG Ökologische Umgestaltung von Herrn Adler) am vergangenen Montag noch einmal kräftig mit an und erntete die ersten sicht- und essbaren Erfolge dieser Zusammenarbeit.

Bei Wind und Wetter und mit nassen Hosen, Schuhen und Socken stapfte die unerschrockene Helfertruppe unermüdlich durch das Feld und trug voll beladene Kürbiskisten zum Anhänger.

Aber wie bekommt man ca. 200 Kürbisse von Gut Meurersmorp zur Schule und dann vor die Lehrerzimmer? Wie immer nicht allein …

Unser ehemaliger Schüler Birk Meiser – heute selbstständiger Agraringenieur – betreut als landwirtschaftlicher Experte die Zusammenarbeit von Stiftung und Schule und transportierte die wertvolle Fracht via Anhänger zur Schule. Vor Ort packte dann der Erdkunde-LK von Herrn Fuisting mit an; erst eine sechsköpfige, hochmotivierte Teilgruppe, am Ende der ganze Leistungskurs, denn der Nachschub an Kürbissen wollte einfach nicht abreißen!

Und nun die herzliche Einladung: Greifen Sie beherzt zu!

Geben Sie bei ihren Kindern Bestellungen auf oder kommen Sie (wenn möglich vereinzelt und mit Maske😉) vorbei und bedienen Sie sich an der leckeren Frucht dieser aufkeimenden Zusammenarbeit. Über eine kleine Spende an die Stiftung Grüne Kiste, von der unsere SuS direkt profitieren werden, würden wir uns dabei sehr freuen!

Viele Grüße

Michael Hannaford & Björn Hildebrandt

Björn Hildebrandt (29.09.2020)

Wir, die 6a, waren vom 07.09.2020 - 11.09.2020 auf Klassenfahrt in Waldbröl, in einer Jugendherberge mit dem Namen Panarbora. Diese Jugendherberge war aber keine gewöhnliche. Sie war gleichzeitig auch ein Naturerlebnispark, welcher direkt neben einem großen und schönen Wald liegt. Das Gelände der Jugendherberge war sehr groß. Darauf gab es einen großen Spielplatz, einen Kräutergarten, ein Volleyballfeld, einen 40 Meter hohen Turm, von dem man eine wunderschöne Aussicht hatte und vieles mehr.

In der Jugendherberge gab es mehrere Dörfer. Es gab das Afrika-Dorf, das Asien-Dorf und das Südamerika-Dorf. Für fünf Tage durften wir im Südamerika-Dorf leben. Dort waren vier Holzhütten, in dem jeweils acht Kinder gemeinsam leben konnten. Für die Lehrer gab es auch eine Holzhütte mit zwei Zimmern. In unserem Dorf verlief sogar ein kleiner Fluss. Bis 22 Uhr durften wir noch Freunde aus anderen Zimmern besuchen. Danach war aber Nachtruhe.

Wir hatten jeden Tag ein wirklich tolles Programm. Wir sind beispielsweise Baumklettern gegangen, habe eine GPS-Tour gemacht, gemeinsame Spiele gespielt, eine Stadtrallye durchgeführt und einen Baumwipfelpfad besucht. Auch das Essen war sehr lecker. Einig sind wir uns alle: Das war eine sehr, sehr schöne Klassenfahrt!

Emily Anhut, 6a (28.09.2020)  

Erst fünf Wochen am KHG und schon ganz nach vorne geradelt. Das Geheimnis unseres Erfolgs? Fahrrad-training mit Frau Breuch, ein sonntäglicher Ausflug durchs Neandertal und das Motto „every little helps“ oder - aufs Stadtradeln bezogen - „jeder Kilometer zählt“.

Ein Anwohner staunte nicht schlecht, als sich am späten Sonntagvormittag eine größere Gruppe von Schülern samt einigen elterlichen Begleitern und drei Lehrerinnen vor dem KHG einfand. Frau Breuch hatte eingeladen zu einer Radtour durchs Neandertal, damit wir an diesem wunderbaren Spätsommertag noch ein paar Kilometer fürs Stadtradeln sammeln konnten.

Obwohl es ein paar Steigungen zu nehmen galt, war die Stimmung super, und wir hielten des öfteren an, um einfach nur die Aussicht zu genießen oder einen Moment am Ufer der Düssel unter dem Laubdach der großen, alten Bäume zu entspannen. Uns wurde bewusst, in welch schöner Umgebung wir leben und wie wichtig der Erhalt dieser Wälder und unseres Lebensraums ist.

Denn es geht ja beim Stadtradeln nicht nur darum, uns sportlich zu betätigen und uns dem  Wettbewerb zu stellen. Radeln für ein gutes Klima. Wie schön wäre es, wenn wir am KHG nach dem Stadtradeln einfach weiter radeln...

Bettina Struchholz (22.09.2020)